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前些天西湖大学庆祝建校五周年，有所感触，思索再三，觉得中医药界也应当向西湖大学学习这种创新精神，发起成立一所岐黄中医药大学，用五年至十年时间，赶超北京中医药大学和广州中医药大学！
一、为什么要建岐黄中医药大学？ 2022年11月，国家印发了《“十四五”中医药人才发展规划》。文件要求优化人才队伍布局，完善人才项目设置，强调要加强中医药高层次人才队伍建设，加强基层中医药人才队伍建设，推进中医药专业人才队伍建设，统筹加强其他重点领域中医药人才队伍建设，加强高水平中医药人才发展平台建设，完善中医药人才培养体系。 众所周知，中医药自古以来就是来源于民间、成长于民间、存在于民间、主要为民间服务。而目前的中医药大学，只有公立院校，没有民间的大学，这在一定程度了制约了中医药的发展，不利于国家通过更多渠道发现和培养更多高素质高质量的中医药人才。 因此，应当建一所民间的中医药院校，作为公立中医药院校的补充。 二、怎么建校？ 由民间德高望重、德术双馨的中医药从业者组成岐黄中医药大学筹备委员会，由民间有影响力的中医药从业者、中医药企业出资组成岐黄中医药大学基金会，向广东省政府、广东省教育厅、广东省中医药管理局提出正式申请。
2021年12月，广东省获准建设国家中医药综合改革示范区，并实施了葛洪中医药人才培养计划，是国家中医药振兴发展重大战略的排头兵和中坚力量。罗浮山则是葛洪行医修道、著书立说的隐居之地，选择罗浮山建校，可以更好弘扬岭南中医药文化，传承葛洪济世精神。 学校成立后，成立岐黄中医药大学学术委员会，由当前全国各地民间知名中医药人员经严格筛选考核组成。该学术委员会成员担任学校教学骨干师资。 学校坚持“传承守正，宽进严出，临床为主，疗效为先”的办学理念，以传承经典中医精华为主要内容，以教授具备切实临床疗效的学生为主要目的，坚持以临床为导向，减少不必要科学研究。 学校放宽报名要求，35周岁以下，具备高中及以上学历者均可报名，学校招生办对所有报名者进行严格考核，面试通过者即可入学。 三、怎么教学？ 主要包括三个方面的内容： 师资。所有老师不管什么学历、有什么头衔、从事什么职业，都必须至少从事临床工作五年以上方可任教。把民间中医请进高校的讲台，让真正有水平的民间中医的医道医术得到传承和发扬，对中医发展是一个巨大的贡献。 教材。以四本标准教材为主：《黄帝内经》、《难经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》，以及它们的经典注解版及补充读物。同时大幅削减其他与中医关联性不强的课程，集中精力加大中医经典在大学教育中的比重。 教学模式。第一年学《黄帝内经》，包括相关注释及补充读物如《难经》《类经》《针灸大成》等，适当增加《古代汉语》《正常人体解剖学》等课程，并掌握针推技法；第二年学《伤寒杂病论》，包括相关注释及补充读物如《神农本草经》《温病条辨》《温热经纬》《四圣心源》《景岳全书》《医宗金鉴》（该书曾为清代官方中医教材）《医学衷中参西录》等，全面掌握全科疾病诊治技法；第三年在老师指导下临床，一个老师带3-7名学生实习，由学生直接出诊、老师从旁指导把关。 毕业考试以临床考核为主，临床水平不够的，不予毕业。 中医教育的最终目的，是教会学生治病救人，而不是去实验室做实验，所以一定要鼓励多实践，这是提高知识水平和临床疗效的不二法门，也是中医传承发展和实现全民健康的根本所在。 四、结语 教育的根本目的是为国育才。为了推进健康中国建设，实现全民健康，助力中华民族伟大复兴，国家应当不拘一格育人才。
岐黄中医药大学，是公办教育的一个补充，是民间教育的一种全新尝试，是经典中医传承的一个新途径，值得我们所有民间中医从业者、爱好者、支持者为之努力。 百年大计，教育为本；中医复兴，根在传承。在此，笔者李太云呼吁民间知名中医界人士，摒弃门户与流派之见，抛弃“小山头”“小团队”心态，团结联合起来，共商百年大计。（民间中医李太云，2023年11月7-8号于泉州）
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发表于 2024-7-20 20:25:10