第一次看到这样的课程安排，惊呆了

陈才安

李致重在《中医药学走向世界的苦干理论问题》中指出“学术的发展在于人才，人才的成长在于教育”。“教育的成功与否决定于课程设置与教材 ”。

调查了一下湖南中医学院的教学计划，现罗列如下：
马克思主义哲学（54课时）、毛泽东思想概论（36课时）、邓小平理论（70课时）、政治经济学（40课时）、思想品德修养（51课时）、法律学基础（43课时）、大学英语（300课时）、计算机应用（108课时）、体育（144课时）、上述累计846课时；

中医药类课程：
医古文（72课时）、中医基础理论（90课时）、中医诊断学（90课时）、中药学（90课时）、方剂学（90课时）、中医内科学（126课时）、中医外科学（72课时）、中医妇科学（90课时）、中医儿科学（54课时）、中医药各科合计702课时。

西医类课程：
解剖、组胚学（118课时）、生理学（72课时）、生物化学（72课时）、病原与免疫学（72课时）、病理学（54课时）、药理学（54课时）、西医诊断（108课时）、西医内科（108课时）、急症学（54课时）、西医外科学（54课时）、医用生物学（27课时）、护理技能训练（27课时）、共计为820课时（其实验室的课时还未计算在内）。

中医的内经选读、针灸推拿、伤寒论、金匮要略等均为选修课，这个教学计划，是按照卫生部、国家中医药管理局制定的教学大纲和教学计划编写的，按照这个计划，一个高等中医院校的学生，在校四年中学习中医药的课时，不足三分之一。

试问这能培养出合格的中医药人才吗？
学习工科的等着去工作后在实习学习技术，虽然西医本来就是变相的工科，但是这个用在中医教育上，那可就不行了！